🔢SECUENCIA DIDÁCTICA: "EL NÚMERO COMO CANTIDAD" 🔢

El propósito central de la enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial es introducir a los alumnos/as en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños/as se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos para permitir un proceso de producción de conocimiento que guarde cierta analogía con el quehacer matemático, considerando que ese funcionamiento es constitutivo del sentido de los conocimientos.

Los niños/as llegan al Jardín de Infantes con conocimientos prácticos en cuanto a esta disciplina. Es función del Nivel Inicial ir al rescate de esos saberes, para brindar oportunidades de aprendizaje significativas que les permitan ampliar y profundizar esos saberes.

Aprender a leer números, reconocerlos, investigar qué indican, saber cómo se llaman, implica un trabajo que si bien los niños/as vivencian cotidianamente en experiencias extraescolares, tienen que ampliar, extender, poner a prueba, aprender de una manera más sistemática.

En esta secuencia didáctica,los alumnos usarán los números,por ejemplo, para contar los juguetes que hay en la sala,para saber quien tiene más o menos juguetes para el registro de los alumnos presentes y ausentes,etc.

Contiene:

👉 Planificación.

👉 Recursos.