👶🏻📝SECUENCIA DIDÁCTICA:
"LA ASISTENCIA EN EL JARDÍN"📝👶🏻
La lectura y escritura del nombre propio es una actividad habitual en los jardines de infantes. Emilia Ferreiro la califica como una escritura singular con una fuerte carga emocional que no puede ser comparable a la carga emocional de otras escrituras más neutras, dado que el nombre propio escrito es parte de uno mismo, de la propia identidad (Ferreiro, 1979). Es por eso que en el Jardín es necesario plantear actividades donde resulte necesario leer y escribir el propio nombre y el de los demás, que permitan a los niños centrar su reflexión en el sistema de escritura y los ayuden a reconstruir su alfabetidad. Por su relevancia es importante realizarlas desde el inicio del año, en lo posible todos los días, durante todo el ciclo lectivo y a lo largo del nivel(como es en este caso, en el registro de asistencia diaria).
Contiene:
👉 Planificación.
👉 Recursos.
🏷️ DISEÑO 2023
👶🏻📝SECUENCIA DIDÁCTICA:
"LA ASISTENCIA EN EL JARDÍN"📝👶🏻
La lectura y escritura del nombre propio es una actividad habitual en los jardines de infantes. Emilia Ferreiro la califica como una escritura singular con una fuerte carga emocional que no puede ser comparable a la carga emocional de otras escrituras más neutras, dado que el nombre propio escrito es parte de uno mismo, de la propia identidad (Ferreiro, 1979). Es por eso que en el Jardín es necesario plantear actividades donde resulte necesario leer y escribir el propio nombre y el de los demás, que permitan a los niños centrar su reflexión en el sistema de escritura y los ayuden a reconstruir su alfabetidad. Por su relevancia es importante realizarlas desde el inicio del año, en lo posible todos los días, durante todo el ciclo lectivo y a lo largo del nivel(como es en este caso, en el registro de asistencia diaria).
Contiene:
👉 Planificación.
👉 Recursos.
🏷️ DISEÑO 2023